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原创小学数学单元测试,教师:只要40分,学生:有一个比我考的还少

admin 2019-09-27 245人围观 ,发现0个评论

六年级第一单元已经学完。学生掌握得好不好,我们发张试卷测试一下就知道了。六年级数学第一单元学习的是分数的乘法,五年级曾经学习过分数的黄金大劫案加减法。这份试卷学生只考了40分,实在是令人汗颜,作为老师,心中也是有愧,如何才能把学生教好呢?

我们先看一看这位学生为啥错这么多吧。第一题填空题,比4米多五分之二,这是一道加法,直接把4和五分之二相加就可以了,真的是难为这位学生了,她不懂什么是带分数(带分数左边是整数右边是真分数)。比4米多五分之二相当于4加上4的五分之二,这位学生写的是五分之八,她是怎么想的呢?

填空题的第4小题,这道题是三个式子相等,可以直接判断a是最小的,然后判断b和c谁最大就行,等式两边有两个因数相乘,如果一个因数大,另一个因数原创小学数学单元测试,教师:只要40分,学生:有一个比我考的还少就小,我们先比较十分之九和九分之八谁大谁小就可以了。较小的数,那么和它相乘的数就较大。

这位学生又在写一分之几原创小学数学单元测试,教师:只要40分,学生:有一个比我考的还少这样的数,曾经多次强调,一分之几这样的假分数就写成整数,省略分母1,去掉分数线,直接写分子就行了。计算题也是有两道题都未写成最简分数,好不容易做对一道题,却没有化成最简分数,算拉,这两道题不扣分了。

看图题,第一题这道题学生是用自己的思路来写的。其实这就是一道简单的整数与分数相乘,六年级人数为180人,五年级是六年级的六分之五,四年级又是五原创小学数学单元测试,教师:只要40分,学生:有一个比我考的还少年级的五分之三,直接把180乘以六分之五再乘以五分之三就行了。第二道就是120加上120的四分之一,这道题和填空题的第二题相似。

三道应用题,学生全部空着不做。

应用题题型基础,学生遇到这样的问题直接空着。学生六年级了,乘法口诀还会背错。分数的加减法几乎不会,真分数假分数的定义混淆不清,不知道什么是带分数。班里五个学生,其中一位学生免试(不会写自己名字),其余四位学生只原创小学数学单元测试,教师:只要40分,学生:有一个比我考的还少有一位学生可以考及格。

我说,同学你这分也太低了吧。要继续努力,不懂的要及时问原创小学数学单元测试,教师:只要40分,学生:有一个比我考的还少。学生回答:老师,班里还原创小学数学单元测试,教师:只要40分,学生:有一个比我考的还少有一个学生比我考的少,她34分。当城里的学生正在为考99分难过的时候,乡村教师正在为如何让孩子数学考60分而绞尽脑汁!对于不聪明的孩子,你不努力,60分对你来说,真的太难了。为了60分,孩子们,拼了!

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